為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在中央黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上的重要講話精神，全面落實黨史學(xué)習(xí)教育要求，按照黨史學(xué)習(xí)教育相關(guān)安排，5月14 日下午 , 崗埠農(nóng)場公司在一樓會議室舉辦黨委理論學(xué)習(xí)中心組第六次學(xué)習(xí)暨黨史學(xué)習(xí)教育讀書班第三次集中學(xué)習(xí)會, 農(nóng)場公司黨委書記、董事長趙志主持會議并講話,黨委副書記、總經(jīng)理王建波,副總經(jīng)理李中明, 副總經(jīng)理、工會主席王國亮,崗埠分公司總經(jīng)理助理王玉珍、寧興時及黨委理論學(xué)習(xí)中心組成員共29人參加學(xué)習(xí)。

大家首先學(xué)習(xí)中共中央政治局4月30日召開會議視頻，會議分析研究當(dāng)前經(jīng)濟形勢和經(jīng)濟工作；聽取第三次全國國土調(diào)查主要情況匯報；審議《中國共產(chǎn)黨組織工作條例》。中共中央總書記習(xí)近平主持會議。

王建波、李中明、王國亮分別領(lǐng)學(xué)《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關(guān)于中國共產(chǎn)黨歷史論述摘編》《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)問答》《中國共產(chǎn)黨簡史》等必讀書目部分內(nèi)容, 并圍繞所學(xué)內(nèi)容，結(jié)合實際工作分別作了學(xué)習(xí)交流發(fā)言。

趙志指出, 開展黨史學(xué)習(xí)教育,是黨中央作出的一項重大決策部署,是當(dāng)前一項極端重要的政治任務(wù)。黨史學(xué)習(xí)教育要把規(guī)定動作和自選動作相結(jié)合，做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行。

一、規(guī)定動作”不走樣。一要深刻領(lǐng)悟,不能“淺嘗輒止”。注重全員覆蓋參與和注重分層分類指導(dǎo)。以中層以上黨員干部為重點,加強對黨委中心組成員、中層黨員管理人員、普通黨員特別是青年黨員、非黨員職工群眾的分類指導(dǎo)，明確學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)形式，切實增強針對性和實效性。二要深度調(diào)研,不能“蜻蜓點水”。中層黨員管理人員至少參加2次專題研討發(fā)言,網(wǎng)上專題學(xué)習(xí)不少于16學(xué)時,在調(diào)研基礎(chǔ)上形成1篇高質(zhì)量的調(diào)研成果。普通黨員特別是青年黨員做到“三個至少”：每月至少組織一次集中學(xué)習(xí)、每月至少參與一次交流發(fā)言、每兩個月至少開展一次特色活動。做到落在紙上、留在影上。

二、“自選動作”有特色。把黨史學(xué)習(xí)教育與 “學(xué)四史傳家風(fēng)” “學(xué)四史感黨恩” 等群眾性主題宣傳活動, 做好“三風(fēng)”教育即家風(fēng)、作風(fēng)、民風(fēng)教育,引導(dǎo)職工居民以家風(fēng)正作風(fēng)，以作風(fēng)帶民風(fēng)，不斷提高崗埠道德和文明程度。在職黨員干部在這方面工作中是充當(dāng)了什么角色?是言傳身教還是空談管理或煽風(fēng)點火?在單位里是發(fā)揮積極向上正能量還是負能量作用? 還要做到3個自問:一是我身邊的人、家人教育的怎么樣?二是我工作效能怎么樣?三是我為崗埠推進民風(fēng)轉(zhuǎn)變做好哪些工作?要考慮領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)完成的怎么樣?民之所望,政之所向。在具體工作中要做到“三辦”即:民生的事按程序辦,特別是民生項目要按程序走;緊急事立即辦;常規(guī)工作要按計劃辦。

趙志強調(diào),路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。全場上下要做到不利于崗埠團結(jié)的事不議;不利于崗埠穩(wěn)定的事不議;不利于崗埠發(fā)展的事不議。作為領(lǐng)導(dǎo)要做到兼聽則明,協(xié)調(diào)好3個矛盾,一是積極向上,不消極怠慢;二是開放包容,不排外;三是維護大局利益,不搞小團體。對“三風(fēng)”教育,各支部要形成工作機制,每月做好臺賬上報黨委領(lǐng)導(dǎo)。農(nóng)場公司將高度重視,將“三風(fēng)”教育將貫穿到選人用人等各項工作之中。